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学员向先生表白,老师应该如何是好?

20 7月 , 2019  

问题:学生向老师表白,老师应该怎么办?

编者按:有时,我们会在校园里听到这样的对话:“我觉得XX老师挺好的。”“我可不这么认为”……“好老师”是一个难以被量化的词。对于什么是“好老师”,每个人心中都自有标准。然而亦可管中窥豹,获知学生对老师的期望,对师德建设提供有益借鉴。对此,我校在全校大学生中开展了“我心目中的好老师”调查,实际发放问卷800份,有效回收700份。

我们都知道,对于中小学生来说,学校和家长们是严禁他们谈恋爱的。对于中小学生来说,那个阶段最重要的是学习知识、文化和学习做人的道理。如果早恋的话,很可能会影响了他们的学习。很多80后90后应该很熟悉,学校里面有些同学因为早恋,不知道怎么处理失恋问题等等,影响了学习也是很常见的。不过上大学后就不同了!上大学以后,大家基本都是成年人了,只要法律规定能做的事情,大学生也都能做。

回答:

本次调查分为六个模块,对大学老师的总体评价,对任课教师、辅导员、班导师、各院系及机关单位老师的评价,寻找学生心目中的“好老师”的答案。

这不,就有一个大学女生跟老师请假,请假原因居然是要去结婚!这可把她的同学和老师都给惊呆啦。

001:首先要看学生是高中还是大学。如果是大学的话,例如研究生、博士等。这时学生具有独立的思考和判别是非的能力。如果刚好老师对这个学生也有感觉的话,可以试着接触一下。毕竟大家都是成年人,尊重内心的选择。

一、ag手机客户端苹果版下载,要大学问还是好课堂?

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002:如果是高中生的话。需要学会合理的引导。鼓励孩子先努力学习,等到以后大学毕业再说。同时在以后的学习中,尽量避免和学生单独接触。除了学习,尽量不谈以外的事情。

优秀的大学教师应具备怎样的素质?调查显示,81.57%的学生最注重老师是否有较强的教学能力,而应具备“渊博的学识”位居第三,占76.14%。但也有部分学生最喜欢的老师特点是热心科研,学识渊博,人生阅历丰富。那“好老师”究竟是能做得大学问重要,还是教得好课堂更重要?

这一天,照片中这个烫着波浪卷头发、穿着杏黄色外套的女生走向讲台,要和这位穿黑色衣服的女老师请假。当得知这个女生是要请假去结婚的时候,着实把老师给惊着了,老师不相信的问道:“大学也可以结婚吗?”这个女生回答说;”可以呀”。老师在惊讶之中给学生批了请假条,并祝贺道:“早生贵子,早生贵子。”

回答:

好老师教什么?

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毫无疑问,要拒绝,关键是怎么拒绝,学生的感情很单纯,爱憎分明,因为老师的谈吐和外在形象等的优异表现对老师产生好感和感情是很正常的现象,但是,作为老师,应该把握一个底线,决不能接受学生的表白,必须因势利导把这份感情消灭在萌芽状态。

在调查中,认为“大学老师是可以引导人生方向”的学生超过一半。与高中完成“升学率”指标不同,大学教师的任务不再是紧紧围绕“考试大纲”。分数不再成为唯一,让学生学会独立思考,对于大学教学而言更为重要。

这一幕刚好被台下的同学拍了下来,发到了网上之后,网友们七嘴八舌的讨论了起来。

回答:

拖着一小箱书来上课已经成为文学院庞光华老师的标志了。对于好老师,庞老师也自有一套标准,其中最重要的一点就是要不断学习,即一个好老师自己要终身学习、热爱学习,不断提升自己。庞老师表示,教学与科研应该是相统一的,不能说“教学能力”与“渊博的知识”孰重孰轻,学得大学问,好课堂自然也就得心应手。比如在《古代汉语》的教学中,庞老师做了很多研究并发现了其中的不足,在《冯谖客孟尝君》一课中,他觉得“客”用得不对,就在课堂上将自己的研究和学生分享,从不照本宣科。在学生陈颖诗看来,《古代汉语》就是一堂“很活跃的课”。

有网友羡慕这个女孩:大学就找到了自己喜欢的人,并步入了婚姻殿堂。甚至有网友说最好的话就是在大学里面就把婚结了,把孩子生了,毕业之后开始拼事业和工作,什么都不耽误。

我想这是教师面试的题目。因为我遇到过,这个问题可以参照初中政治。喜欢不是爱

文学院的陈颖诗谈起自己“最喜欢的老师”时忍不住赞叹道,庞光华老师是一个很优秀的老师。“庞老师花了大量时间在阅读与学习上,他看过的书非常多,知识面非常广。一个好老师,应该是一个有耐心与毅力去学习与钻研的老师。”

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“学高为师,德重为范”,应用物理与材料学院的辅导员何婉平老师认为,老师应该在拥有广博的知识基础上向学生传授知识,让学生能较全面地接受专业知识,“教会学生怎样思考,怎样形成自己的思维方式是大学老师的责任”。

有的网友则为这个人女孩的未来感到担忧:这样小小年纪就结了婚,以后就得为柴米油盐的事情而操心劳累,假设再要了孩子的话。恐怕这个女孩还没有机会看清,哪一条路适合自己就走。人生就稀里糊涂的陷入了繁琐的家务和相夫教子生活里去。

清华大学前校长梅贻琦先生亦早有高论,“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。

对于大学生在大学期间结婚,这个事情大家是怎么看待的呢?欢迎在评论区留言讨论。

被“格式化”的好课堂

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对于校方来说,学生认为的“好课堂”参考依据大多源自学期末的评教系统。从教学到行为设置了具体的规定,如课上有没有使用多媒体教学等,以此来对教师进行打分。“这是一个相对完善的管理体系,可以搭建一个让老师与学生进行交流的平台”,庞光华老师说道,但学生对老师的意见或建议可以通过多渠道反映。

政法学院的牟爱华老师则指出,对于评教系统应科学地看待。“每位老师都想培育好学生,但现在给老师设置的条条框框太多,比如说评教系统,学生要是不能通过哪门课程,会容易报复性投以差评,或者因课上涉及一些课外知识,有的学生就会投诉老师耽误课时、上课不专业……这对老师影响很大,导致老师很多教学方式都不敢采用。”

如此看来,“好课堂”也被规范化。教学计划、标准教材、标准答案以及标准的PPT,课堂已然被“格式化”。周作人、沈从文讲课难称一流,但学问好,总为人称道。上课“天马行空”的大师,与格式化的课堂格格不入。大师上课不及格,自然成为意料之中的事。

好课堂能引人入胜,大学问能引人入“深”,究竟是要大学问还是好课堂,恐怕还要回到“钱学森之问”上来。


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